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Im
Juni widmen sich gleich vier Schülerradiosendungen dem
österreichischen
Film. SchülerInnen des Gymnasium Freistadt besuchten das
Filmfestival "Diagonale" in Graz und dokumentierten in
Radiobeiträgen
ihre
Eindrücke vom heimischen Filmschaffen.
Gute Projektion!
Dein
Schülerradio-Team
Kino
im Radio
Funktioniert das, im Radio über Film zu sprechen? Hat Filmkritik
im Hörfunk vielleicht sogar eine ganz eigene Qualität? "Im
Radio lässt
sich sehr
gut die Atmosphäre eines Films
transportieren", sagt Petra Erdmann, Leiterin der Filmredaktion
von Radio FM4 (ORF), "zu diesem Zweck arbeiten
wir RadiojournalistInnen mit Filmausschnitten oder bauen Musik aus dem
Soundtrack in den Radiobeitrag ein." Ein Tipp von Erdmann ist
auch, die Filmschaffenden selbst zu Wort kommen zu lassen: "Ein
Gespräch über den Film hat immer eine gewisse
Unmittelbarkeit."

Radio
"Diagonale"
Seit
2005 reist jedes Jahr ein Grüppchen 14- bis 18-jähriger
SchülerInnen
aus dem BG/BRG Freistadt (Oberösterreich) zur "Diagonale" nach
Graz.
Ihr Ziel: Schülerradio sowie das eigene Schulradio "radius 106,6"
mit spannenden Radiosendungen vom Festival des
österreichischen
Films zu beliefern - vom Filmtagebuch über Sendungen zu bestimmten
Filmmotiven bis zum Hörspiel über die Filmprominenz.
Begleitet wird das wechselnde "Diagonale"-KorrespondentInnenteam von
den LehrerInnen Erika Bergthaler und Peter Hanusch.
Im Archiv: Alle "Diagonale"-Radiosendungen seit 2005
DIAGONALE
IM SCHÜLERRADIO // JUNI 2010
"Gespräch
über Filmerziehung / Interview mit der Intendantin"
Die
SchülerInnen des
Gymnasium Freistadt diskutieren über den österreichischen
Film,
Experimentalfilme und Filmerziehung. Im zweiten Teil der Sendung
interviewen sie Barbara Pichler, die 2010 zum zweiten Mal Intendantin
der "Diagonale" war.
Montag, 21. 6. 2010 //
19.30 Uhr
"Diagonale
- ein Frühlingsmärchen"
Nachdem
die "Diagonale"-ReporterInnen bei der Podiumsdiskussion
„Let´s talk
about scripts“ Expertentipps eingeholt hatten, stand dem eigenen
Drehbuch nichts mehr im Wege. Herausgekommen ist ein Hörspiel, das Einblick hinter die Kulissen des Festivals gibt.
Dienstag, 22. 6. 2010
// 19.30 Uhr
"Geschwindigkeiten"
Ausgehend
von der Ausstellung „Catch me! – Geschwindigkeiten
erfassen“ berichten Schülerinnen über eine
Elektronen-Verfolgungsjagd
in einer Sardinen-Büchse und das Wahrnehmen von Geschwindigkeit in
Sprache, Film, Ausstellung und auf der
"Diagonale".
Mittwoch, 23. 6. 2010
// 19.30 Uhr
"Filmtagebuch"
In einem
Filmtagebuch berichten Eva Rosina und Lisa Klammer, Schülerinnen
der
fünften und sechsten Klasse am BG/BRG Freistadt, über
gesehene Filme,
Eindrücke und Erlebnisse bei der "Diagonale".
Donnerstag, 24. 6.
2010 // 19.30 Uhr
Das gesamte
Juni-Programm von Schülerradio
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TIPP
Filmkritik
im Unterricht
Warum
Filmkritik auch immer Gesellschaftskritik ist und warum es bei
der Filmkritik um mehr geht, als bloß Inhaltsangaben zu liefern,
das
könnt ihr in einem Vortrag
von Claus Philipp, ehemaliger Filmkritiker bei der Tageszeitung "Der Standard",
nachlesen.
Auf www.mediamanual.at
findet ihr außerdem noch weitere Infos sowie
Unterrichtsmaterialien zum Thema Filmanalyse.
AUFRUF
media
literacy award 2010
Das
BMUKK schreibt heuer zum neunten Mal den Medienpreis "media
literacy award" [mla] aus. LehrerInnen und SchülerInnen aus allen
Schulstufen
sind
eingeladen, Medienprojekte einzureichen, die im Rahmen des Unterrichts
produziert wurden - von der Radiosendung über den Comic-Band bis
zur
Game-Programmierung.
Einsendeschluss: 15. Juli 2010

WORKSHOP
Kreativwoche
Im Rahmen der "Kinderuni Kunst"
bieten die vier Wiener Kunstunis zu Beginn der Sommerferien (5. - 9.
Juli 2010) Kreativ-Workshops für Kinder und Jugendliche an.
Insgesamt stehen 110 kostenlose Workshops zur Auswahl. Anmeldungen sind
ab Mitte Juni möglich.
SCHÜLERRADIO
Schülerradio
gibt es als
LIVESTREAM im
ORF-Webradio oe1campus,
MO-DO, 19:30 bis 20:00 Uhr
Alle Schülerradio-Sendungen zum Nachhören findet ihr im ARCHIV auf: www.schuelerradio.at
Schülerradio ist ein Projekt des BMUKK und unterstützt
SchülerInnen und ihre LehrerInnen beim Gestalten von
Radiosendungen.
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